Onze opleidingen en deskundigheidstrainingen worden gegeven door docenten die al jaren deskundig zijn op het gebied van de thema’s rond mediawijsheid.

De Academie werkt met een klein team gedreven docenten die met beide benen in de praktijk staan. We vinden dat niet alleen kennis een doorslaggevende rol speelt om mediawijsheidtrainingen en –opleidingen op een hoog kwalitatief niveau te kunnen geven. Passie en podiumervaring zijn voor ons van doorslaggevende betekenis.

Bij elke opleiding of training vindt u in het programma (onder de knop Ons Aanbod) de naam of namen van uw docent(en). Naast onze vaste docenten treden er ook geregeld gastdocenten op, vooral bij onze opleidingen en congressen.

Naam: Liesbeth Hop

Kennismaking: initiatiefnemer Nationale Academie voor Media & Maatschappij. Initiator van stichting Media Makkers, auteur van diverse boeken over jeugd en media/reclame, moeder van Nick (1994) en life coach. Zie www.mediamakkers.nl en www.liesbethhop.nl 

Missie: “Mijn persoonlijke drijfveer is authenticiteit. Het is in deze wereld ongelooflijk moeilijk om naar je eigen waarden te blijven luisteren, zonder te veel te worden beïnvloed door onze omgeving.”

Naam: Bamber Delver

Kennismaking: algemeen directeur stichting De Kinderconsument, auteur van diverse boeken over jeugd en veilig internet, vader van Mick (1997) Zie www.kinderconsument.nl en www.bamberdelver.nl

Missie: “Mijn persoonlijke missie is eigenwaarde. Het is de plicht van ons als grote mensen om kinderen de rust en ruimte te bieden om eigen waarde te ontdekken en (zelf) ontwikkelen.”

Naam: Esther Rozendaal 

Kennismaking: Esther is promovenda aan de Universiteit van Amsterdam en doet onderzoek naar de reclamewijsheid van kinderen. Zij onderzoekt niet alleen hoe de reclamekennis- en vaardigheden van kinderen zich ontwikkelen, maar ook of deze kennis en vaardigheden kinderen helpen om reclameboodschappen op een kritische wijze te verwerken. Naast haar werk als promovenda is Esther actief als adviseur op het gebied van het consumenten- en mediagedrag van kinderen, onder andere voor Stichting Reklame Rakkers en Stichting De Kinderconsument, en als docent voor de Nationale Media Academie. 

Missie: "Wij als volwassenen hebben een bepaalde (media)wereld gecreëerd, die wij zelf nauwelijks lijken te begrijpen. Dit onbegrip leidt vaak tot angst en verzet, wat naar mijn mening niet altijd terecht is. Mijn missie is daarom om volwassenen te leren met een open, maar kritische blik naar media te kijken, hen te leren wat de leuke en minder leuke kant van media is en uit te leggen waarom dat zo is. Want om de jeugd te begeleiden op hun tocht in deze 'vreemde' wereld, moeten wij in ieder geval zelf een klein beetje begrijpen hoe deze wereld in elkaar zit. Daarnaast is het mijn missie om volwassenen uit te dagen zich te verdiepen in de belevingswereld de jeugd. Wij lijken namelijk nog al eens te vergeten dat we zeker op het gebied van media juist heel veel van hen kunnen leren."

Naam: Robert Teune

Naam: Yola Hopmans

FF voorstellen… Ik richt zich met mijn eigen bedrijf RadYance advies en projecten op het werkveld bibliotheek en onderwijs. Mediawijsheid staat bij bibliotheken hoog op de agenda en zal in mijn werk ook steeds belangrijker worden. Daarnaast heb ik de Opleiding Nationale Mediacoach gevolgd (en geslaagd) en ben ik werkzaam als MediaCoach op de basisschool De Lappendeken in De Steeg. Mijn missie: de jeugd van tegenwoordig leeft in een (digitale) belevingswereld  waar opvoeders niet altijd wat van snappen. Kinderen van deze tijd hebben volop te maken met (nieuwe) media. Het gebruik van deze media is niet meer weg te denken uit hun jonge leven. En dat is positief. De wereld wordt veel groter, er is een schat aan informatie beschikbaar. Zij zijn niet alleen consument maar juist ook producent van media geworden. Een interessante ontwikkeling. Het is daarom van groot belang dat kinderen mediawijs worden. Scholen en ouders/opvoeders hebben daar een rol in.  Om deze groep te onderwijzen hierin vind ik zinvol en boeiend omdat vooral zij dagelijks in contact staan met de jeugd. Juist zij kunnen bijdragen aan mediawijsheid bij kinderen… maar dat begint bij henzelf.

Naam: Boudewijn Mayeur

De beste trefwoorden om mijzelf te omschrijven zijn: trotse vader, adviseur & docent digitaal strafrecht, (cyber)pesten en veilig internet. Ik vind het geweldig om eigen ervaringen, valkuilen, leermomenten, door te mogen geven aan anderen. Wat wij leren, zullen we voortgeven aan onze jeugd. Daarom stel ik mijn kennis graag beschikbaar, onder andere in mijn rol als gastdocent voor een aantal trajecten van de Nationale Opleiding MediaCoach en congressen.

Naam: Kees Monteban

Op mijn school ben ik de locatie- en ict-coördinator, maar ook (inmiddels) Nationaal MediaCoach, tot mijn verrassing Cum Laude geslaagd!  Lesgeven doe ik nog maar heel weinig. Ik ben veel meer coach en begeleider van zowel de kinderen als mijn collega’s. Mijn school staat in Breda. Op deze foto sta ik samen met mijn zoon Quintijn. Hij is twaalf jaar. Mijn missie? Ik heb mijn zoon niet leren lopen, dat deed hij zelf.  Praten deed-ie ook zelf en nog wel meer dingen. Uiteindelijk is hij ook zichzelf gaan aankleden. Voor al die zaken moet hij zelf verantwoordelijk worden. Tijdens het leren lopen, liep ik met hem mee en ik beschermde hem voor stoten tegen tafelpunten of van traptreden vallen. Vaak gaf ik hem een hand, dan liepen we samen een eindje. Maar hij mocht niet zomaar overal lopen en zeker niet alleen. Bij het praten deed hij mij na. Ik gebruikte de juiste woorden en ik sprak ze goed uit. Ik noemde dingen bij hun naam. Ik gaf betekenis aan woorden. Maar sommige woorden zei ik niet, die waren gewoon niet netjes of aardig. En Quintijn mocht die woorden ook niet zeggen van mij. Als hij zijn trui binnenstebuiten aantrok, moest hij hem uitdoen en op de goede manier aandoen.  En toen hij kon fietsen, leerde ik hem wat en waar het veilig was op de openbare weg. Als hij ooit de snelweg opgaat, ben ik blij dat hij daarvoor eerst zijn rijbewijs moet halen. Wat zal hij dan verkeers-wijs zijn! Lopen, praten, aankleden? Als je twaalf bent is dat mobiel bellen, internetten, tv-kijken en gamen. Het zijn natuurlijke en vanzelfsprekende handelingen, waarmee je communiceert, waardoor je je profileert en relaties aangaat en dus leeft in 2009. En net als bij het lopen, praten en aankleden, vind ik het vanzelfsprekend ook bij al deze mediahandelingen te stimuleren en te begeleiden en bij te sturen als ik dat nodig vind.  En als je dan daardoor voldoende mediawijs bent geworden, kun je voor je zelf verantwoordelijk zijn. Daarom ben ik mediacoach. Voor die kinderen. En voor hun ouders. En mijn collega’s. Ik laat ze niet alleen op de snelweg lopen…